鷺點(diǎn)青波，魚躍鏡湖，濕地里上演著生命的律動。8月21日，2025年江蘇省中小學(xué)生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”在蘇州同里國家濕地公園生動開講。現(xiàn)場，蘇浙滬三地生態(tài)環(huán)境局主要負(fù)責(zé)人聯(lián)合宣讀《長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護(hù)倡議書》；由江蘇省生態(tài)環(huán)境廳牽頭組織編寫的江蘇首部生態(tài)文明教育系列叢書——《江蘇省中小學(xué)生態(tài)文明教育開學(xué)第一課：生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)》（以下簡稱《叢書》）正式亮相。

自2022年起，每至秋季學(xué)期開學(xué)前夕，江蘇生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”如約而至。從踐行綠色低碳理念到保護(hù)生物多樣性，“開學(xué)第一課”于無聲處浸潤心田，在成千上萬孩子心中播撒下一顆顆充滿綠色希望的種子。

一套寫給孩子的生態(tài)課本：

打破學(xué)科壁壘，點(diǎn)亮綠色燈塔

“同學(xué)們，抬頭看，這里有樹、有鳥。今天我們就要在美麗的大自然里上一堂特殊的課，一起探尋濕地奧秘。”在“開學(xué)第一課”現(xiàn)場，南京市鳳凰花園城小學(xué)老師張冉冉正以《叢書》中的食物鏈一章為內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場授課。繪制家鄉(xiāng)濕地地圖、展示濕地生物圖譜、進(jìn)行濕地角色扮演……趣味十足的課程設(shè)置，讓學(xué)生們一下子就進(jìn)入了精彩紛呈的濕地世界。

“開學(xué)第一課”上短短30分鐘的亮相，讓現(xiàn)場學(xué)生得以一窺未來生態(tài)課堂的新鮮面貌。而在《叢書》的誕生背后，卻經(jīng)歷了長達(dá)數(shù)年的調(diào)研與準(zhǔn)備。

2022年9月1日，全國首部省級生態(tài)文明教育地方規(guī)章——《江蘇省生態(tài)文明教育促進(jìn)辦法》正式實(shí)施。次日，“我們身邊的生態(tài)文明開學(xué)第一課”在南京市鳳凰花園城小學(xué)舉行。《叢書》主編、高級教師許建華在央視做了近20分鐘的現(xiàn)場直播，全網(wǎng)播放量超千萬。“從那之后，我們就一直在思考，如何將這個活動常態(tài)化固定下來，讓更多孩子能在實(shí)踐中涵養(yǎng)生態(tài)文明素養(yǎng)。”

當(dāng)時(shí)市面上幾乎所有生態(tài)文明學(xué)生用書、生態(tài)環(huán)境保護(hù)學(xué)生用書內(nèi)容都比較單一，僅僅包含生態(tài)文明或技能的相關(guān)內(nèi)容。同樣，在2022年，教育部頒布了新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，大力倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。編寫團(tuán)隊(duì)決定打破常規(guī)，用跨學(xué)科的方式來編撰這套叢書。經(jīng)過兩年多的謀劃與籌備，在11所學(xué)校48位教師的通力合作下，《叢書》終于得以面世。

翻開《叢書》，8個核心主題貫穿始終，脈絡(luò)清晰。其中，既包含了對水、土地、氣候、生物等生態(tài)環(huán)境要素的知識普及，也涉及了垃圾分類、綠色科技、“雙碳”行動、美麗中國等與日常生活緊密相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容。“《叢書》具有系統(tǒng)性、前瞻性、開放性等特點(diǎn)，能讓孩子在親身實(shí)踐中厚植生態(tài)文明情感。”許建華說。

在圖書編寫伊始，團(tuán)隊(duì)就定下一條原則：堅(jiān)定兒童的立場，站在兒童的視角思考，用兒童的語言來表達(dá)，讓這套書成為兒童生態(tài)文明跨學(xué)科學(xué)習(xí)的好幫手、好助手、好指南。“書里的生動實(shí)踐案例，以孩子的語言講述生態(tài)故事，讓綠色理念從口號變成血脈里的自覺。”南京林業(yè)大學(xué)林草學(xué)院、水土保持學(xué)院教授李海東對《叢書》給予高度評價(jià)。

一堂大自然里的生態(tài)課：

躬身探索體驗(yàn)，播撒綠色種子

生態(tài)課本帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識的殿堂，廣闊的大自然則是孩子們探尋生態(tài)之美更為感性的天地。

在活動現(xiàn)場，同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們穿行在濕地間，身邊蘆葦、睡蓮等濕地植物隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)處叢林間偶爾能瞥見池鷺騰飛的身影。老師們邊走邊介紹，學(xué)生們邊觀察邊記錄，大自然成了“行走的生態(tài)課堂”。

“今天‘開學(xué)第一課’很有趣，我認(rèn)識到了很多以前不認(rèn)識的動植物。濕地角色扮演的游戲讓我意識到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，食物鏈中的每種動物都息息相關(guān)，我們要從小事做起，保護(hù)好環(huán)境。”同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（3）班胡嘉卉興奮地說。

2023年，南京湯山礦坑公園的宕口成為生態(tài)修復(fù)的“教科書”；2024年，南鋼集團(tuán)的智慧車間變身低碳生活的訓(xùn)練營；今年，濕地叢林又成為觀察生物鏈的天然實(shí)驗(yàn)室……三年來，江蘇生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”從最初的“一堂課”，逐漸豐富為“六個一”系列，即舉辦一場啟動儀式、發(fā)布一套生態(tài)文明教育系列讀物、精講一堂生態(tài)課、宣介一項(xiàng)跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護(hù)倡議、組織一場戶外沉浸式生態(tài)“研學(xué)之旅”、完成一組“全鏈條”矩陣傳播。

江蘇省生態(tài)環(huán)境廳黨組書記祖力亞提表示，江蘇省生態(tài)環(huán)境廳始終把生態(tài)文明教育擺在突出位置，特別是打造了“開學(xué)第一課”這一特色品牌，讓青少年帶上好奇與敬畏，走進(jìn)河湖、山岳、濕地、森林，用腳步丈量生態(tài)修復(fù)的奇跡，用雙眼見證發(fā)展理念的升華。

舉辦江蘇生態(tài)文明教育“開學(xué)第一課”活動，不僅在孩子們心間早早播下生態(tài)文明的種子，更通過小手拉大手的方式，形成“教育一個孩子、引領(lǐng)一個家庭、影響整個社會”的良性循環(huán)。

在豐富“開學(xué)第一課”內(nèi)容與形式之外，江蘇更把功夫下在了平常，開展了多樣化、多元化的探索實(shí)踐。“長江大保護(hù)、綠色共成長”行動計(jì)劃見證了一批批“長江大保護(hù)小使者”的成長，青少年與長江的自然之約成為一場“接力跑”；“美麗江蘇——江河湖海青藍(lán)行”科普教育活動，在江河湖海的壯闊畫卷上勾勒出綠色足跡，厚植綠色發(fā)展理念；“江蘇省國際生態(tài)學(xué)校示范校”架起一座座綠色教育的橋梁，讓環(huán)保理念在跨文化交流中綻放智慧光芒……

一首生態(tài)協(xié)奏曲：

跨界通力協(xié)作，奏響綠色和鳴

2025年是“綠水青山就是金山銀山”理念提出20周年。今年5月30日，生態(tài)環(huán)境部等單位聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》，提及編寫生態(tài)文明教育圖書，開發(fā)生態(tài)文明培訓(xùn)課程，開展生態(tài)研學(xué)，引導(dǎo)公眾積極參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐，提升全社會生態(tài)文明素養(yǎng)。文件的發(fā)布，為江蘇進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)指明了方向。

目前，江蘇生態(tài)文明建設(shè)已成為全民參與的“大合唱”。以立法為基，從《江蘇生態(tài)文明20條》到《江蘇省生態(tài)文明教育促進(jìn)辦法》，“教育全民化、對象精準(zhǔn)化、形式多樣化”筑牢了制度根基；以實(shí)踐為徑，從“旁觀者”到“行動者”，從“新風(fēng)尚”到“好習(xí)慣”，一幅幅人人參與、人人盡責(zé)、人人享有的綠色圖景正在鋪陳。

今年，生態(tài)環(huán)境部陸續(xù)公布了全國首批青少年生態(tài)文明教育實(shí)踐場館名單和首批“新四類”（石化、電力、鋼鐵、建材行業(yè)）環(huán)保設(shè)施開放單位名單，江蘇分別有25家場館和19家企業(yè)入選。從環(huán)保科普場館到自然保護(hù)地，從企業(yè)園區(qū)到研學(xué)基地，一系列可感知、可參與的公共空間為生態(tài)文明建設(shè)提供了豐富多樣的空間載體，讓環(huán)保知識可觸可及、可觀可玩。

今年“開學(xué)第一課”的場地設(shè)在了同里國家濕地公園，記者注意到，這里也是長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)中唯一的國家級濕地公園。現(xiàn)場，江蘇省蘇州市吳江區(qū)、浙江省嘉善縣、上海市青浦區(qū)生態(tài)環(huán)境局主要負(fù)責(zé)人齊聲宣讀《長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)跨區(qū)域生物多樣性聯(lián)合保護(hù)倡議書》，再次為共建綠色美麗長三角“鼓與呼”。

上海市青浦區(qū)生態(tài)環(huán)境局黨組副書記、副局長胡國新表示，現(xiàn)場宣讀倡議，凸顯出示范區(qū)在生態(tài)保護(hù)中一體化實(shí)踐的重要性，有助于激發(fā)孩子們的參與度與保護(hù)生態(tài)的積極性。

長三角的生態(tài)保護(hù)，從來不是一城一地的獨(dú)奏，而是合作共贏的交響。7月30日，水污染控制與資源綠色循環(huán)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室作為首個國家級創(chuàng)新平臺落戶水鄉(xiāng)客廳，依托同濟(jì)大學(xué)與南京大學(xué)兩所高校資源，為長三角探索路徑、提供示范；日前，來自長三角示范區(qū)的10組家庭齊聚水鄉(xiāng)客廳，參加“詩畫江南夢里水鄉(xiāng)”江南行紀(jì)活動，“生態(tài)小畫家”在長卷上繪制所見所聞、所感所想……從高校科研到公眾參與，從制度設(shè)計(jì)到平臺建設(shè)，長三角示范區(qū)正以系統(tǒng)思維構(gòu)建多層次、全覆蓋的生態(tài)保護(hù)體系，共同奏響區(qū)域高質(zhì)量綠色發(fā)展的協(xié)奏曲。

如今的江蘇，“綠水青山就是金山銀山”已成為共識。同里濕地的清越鳥鳴化為課堂里的瑯瑯書聲，長三角的綠水青山孕育一代又一代的生態(tài)守護(hù)者，全民既是生態(tài)文明的建設(shè)者，也是生態(tài)紅利的分享者，共同繪就“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”的美麗圖景。新華日報(bào)·交匯點(diǎn)記者:徐春暉 孫秦旺 吳瓊